“’สิ่งที่ดีกว่า’ “เป็นหลักสำคัญของการศึกษา กฎของทุกชีวิตที่แท้จริง… การถวายเกียรติแด่พระคริสต์ การเป็นเหมือนพระองค์ การทำงานเพื่อพระองค์ คือความทะเยอทะยานสูงสุดของชีวิตและความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุด” (เอลเลน จี. ไวท์ การศึกษา, หน้า 296, 297). คาดว่าจะเป็นวันที่วุ่นวาย Aaron Long รองอาจารย์ใหญ่ที่ Burton Adventist Academy ในเท็กซัส เคยชินกับการทำหน้าที่บริหาร การเรียนการสอน ตารางเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนโรงเรียน และครอบครัว อย่างไรก็ตาม วันจันทร์ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2021 ที่ผ่านมานี้มีความพิเศษเป็นพิเศษ เนื่องจากเป็นวันเริ่มต้นของสมาคมผู้บริหารโรงเรียนมิชชั่นเจ็ดวัน (ASDASA)
Long เป็นหนึ่งในผู้ดูแลระบบที่ลงทะเบียนเพื่อเข้าร่วมการประชุม
เสมือนจริง ASDASA ครั้งแรก นอกจากนี้ เขายังเป็นส่วนสำคัญของโครงการในฐานะส่วนหนึ่งของทีมเทคนิคที่เริ่มต้นเซสชันและเบรกเอาต์ ตลอดจนการแก้ปัญหาทางเทคนิคที่มีปัญหา เขาเตรียมพร้อมสำหรับทุกสิ่ง ยกเว้นสิ่งที่เขาเผชิญในวันประธานาธิบดีที่หนาวเย็น
เขาตะเกียกตะกายลุกจากเตียงและพบว่าด้วยน้ำแข็งก้อนโต พายุหิมะ และอุณหภูมิที่เย็นจัด ทำให้ไฟฟ้าจ่ายไฟไปยังบ้านและธุรกิจกว่า 4.4 ล้านหลังในเท็กซัส เขาจะให้การสนับสนุนด้านเทคนิคโดยไม่มีไฟฟ้าหรืออินเทอร์เน็ตได้อย่างไร
การตรวจสอบเพิ่มเติมพบว่าไม่มีอินเทอร์เน็ตที่โรงเรียน ไม่มีอำนาจทั่วทั้งชุมชน และไม่มีอำนาจสำหรับครูใหญ่ที่จะต้องนำเสนอในที่ประชุมในวันนั้น อย่างไรก็ตาม บ้านของ Long มีไฟฟ้าและอินเทอร์เน็ต ดังนั้นเขาจึงสามารถให้ครอบครัวอุปถัมภ์ได้กินและอบอุ่น เขายังช่วยอาจารย์ใหญ่ให้สิ่งที่ผู้เข้าร่วมประชุมอธิบายว่าเป็นการนำเสนอ ASDASA ที่โดดเด่น
อีกทั้งโรงเรียนยังสามารถทำหน้าที่เป็นแหล่งสร้างความอบอุ่นแก่ชุมชน ด้วยการสนับสนุนจากเพื่อนร่วมงานด้านเทคโนโลยี Long ค้นพบว่าท่ามกลางความโกลาหลทั้งหมดนี้ เขายังสามารถเป็นส่วนหนึ่งของทีมเทคโนโลยี ASDASA ได้
Long เป็นเพียงหนึ่งในนักการศึกษามิชชั่นของเราที่มุ่งมั่นที่จะมอบ “สิ่งที่ดีกว่า”
ทุก ๆ ห้าปี ASDASA จะประชุมกันเพื่อช่วยให้ผู้นำ Adventist Education ติดตามการวิจัยและแนวโน้มในปัจจุบันเพื่อให้ยังคงมีประสิทธิภาพในบทบาทของพวกเขา ASDASA ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นเนื่องจากผู้นำของเราได้ทำงานร่วมกันในประเด็นที่ทันท่วงทีซึ่งโรงเรียนของเรากำลังเผชิญอยู่ ในขณะเดียวกันก็เติบโตอย่างมืออาชีพด้วยการนำเสนอที่เน้นนวัตกรรมและความเป็นเลิศ ส่วนหนึ่งของนวัตกรรมและความเป็นเลิศดังกล่าวกำลังเปลี่ยนไปสู่งานออนไลน์ปี 2021 วิทยากรมากกว่า 55 คนนำเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษามากกว่า 700 คนในระหว่างงานสามวัน
“เราก้าวไปข้างหน้าด้วยศรัทธาร่วมกับกรรมการสหภาพของเรา
เพื่อจัดการประชุมเสมือนจริงครั้งแรกของเรา” Arne Nielsen รองประธานฝ่ายอเมริกาเหนือ (NAD) ฝ่ายการศึกษากล่าว “เราไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น เรามีความยินดีเป็นอย่างยิ่งที่จะรายงานการเข้าร่วมงานครั้งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของงาน โดยมีผู้เข้าร่วม 711 คนจากทั่วทั้ง NAD”
Phil Warrick วิทยากรคนสำคัญจาก Marzano’s Research นำเสนอภาพรวมของการริเริ่มที่นำโดย NAD สำหรับการเรียนรู้ตามมาตรฐาน Chris Juhl ครูใหญ่ที่ Forest Lake Education Center และ Tammy Heflebower จาก Marzano’s Research ได้นำผู้เข้าร่วมประชุมผ่านขั้นตอนแรกในโครงการริเริ่มที่สำคัญนี้เพื่อสร้างโรงเรียนตามพระคริสต์ที่ส่งเสริมความเป็นเจ้าของการเรียนรู้ของนักเรียนเมื่อพวกเขาเชี่ยวชาญในมาตรฐานที่จำเป็นในแต่ละมาตรฐาน ระดับชั้น.
ภายในสภาพแวดล้อมที่มีการทำงานร่วมกันและปลอดภัย นักเรียนจะได้รับการสนับสนุนด้วยหลักสูตร คำแนะนำ และการประเมินตามความเชื่อ แทนที่จะสอนตามตัวอักษรของหนังสือเรียน ตอนนี้ หนังสือเรียนกลายเป็นเพียงแหล่งข้อมูลอีกแหล่งหนึ่งที่จะสร้างความตื่นตะลึงและพิศวงในการเรียนรู้
ASDASA 2021 ยังเป็นสถานที่ที่สมบูรณ์แบบในการเปิดตัวกรอบ Journey to Excellence (J2E) ใหม่ กรอบงาน J2E 2.0 เป็นส่วนสำคัญของ Adventist Education เนื่องจากประกอบด้วย “ทำไม” “อย่างไร” และ “อะไร” ของความเป็นเลิศในการศึกษาของ Adventist สรุปความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับจุดประสงค์ของการไถ่บาปของการศึกษามิชชั่น ในขณะที่เน้นความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเป้าหมายการเรียนรู้แบบองค์รวมของนักเรียน
Dennis Plubell และ Betty Bayer ประธานร่วมของคณะทำงานเฉพาะกิจ J2E 2.0 อธิบายกรอบการทำงานว่าเป็น “แนวทางสำหรับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในทุกระดับ ซึ่งเป็นตัวกระตุ้นในการจัดเตรียมและให้อำนาจนักการศึกษามิชชั่นทุกคนในการขยายความคิดและปรับปรุงพันธกิจของตน”
สำนักงานการศึกษาของ NAD ได้เปิดตัวโครงการริเริ่มด้านสุขภาพจิตแบบใหม่ที่มีความทะเยอทะยานในระหว่างการประชุม Evelyn Sullivan ผู้อำนวยการ NAD สำหรับ Early Childhood และ REACH อธิบายถึงแหล่งข้อมูล: “ด้วยความร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาสุขภาพจิตและชุมชนการเรียนรู้มิชชั่น เรากำลังพัฒนาเว็บไซต์และชุดเครื่องมือสำหรับครูและนักเรียนเพื่อต่อสู้กับโรคระบาดที่กำลังเติบโต ปัญหาสุขภาพจิตในโรงเรียนและชุมชนของเรา”
นักการศึกษาสามารถเข้าร่วมช่อง NAD Mental Health slack ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการส่งข้อความออนไลน์และแชร์ไฟล์ สำหรับบทความ เคล็ดลับ และแนวคิดในการดูแลตนเอง ชุดเครื่องมือนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้โรงเรียนร่วมมือกับชุมชนมืออาชีพเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ของเราในแนวหน้าของปัญหาสุขภาพจิตที่เพิ่มขึ้น
แง่มุมสำคัญอีกประการหนึ่งซึ่งเน้นย้ำระหว่างการประชุม ASDASA คือความมุ่งมั่นในการปรับตัวในช่วงการระบาดของโควิด-19 โรงเรียนมิชชั่นหลายแห่งของเราทั่ว NAD ได้ทำสิ่งที่โรงเรียนส่วนใหญ่ทั่วประเทศไม่สามารถทำได้ในปีนี้: พบปะกันแบบเห็นหน้ากันในห้องเรียนพร้อมมาตรการป้องกันความปลอดภัย ฤดูร้อนนี้ นักการศึกษาของ NAD Adventist ใช้เวลาหลายชั่วโมงในการสร้างเกราะป้องกันความปลอดภัย ห้องเรียนกลางแจ้ง พื้นที่ห้องเรียนสร้างสรรค์ และการจัดตารางเวลาแบบอื่น การจัดหาอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล และแน่นอน การนำเทคโนโลยีสำรองมาใช้สำหรับทางเลือกแบบผสมผสานสำหรับครอบครัวและการปิดที่ไม่คาดคิด
นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้จากครูผู้สอนในห้องเรียน รักษาความสัมพันธ์กับเพื่อน มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน และได้รับการเลี้ยงดูในสภาพแวดล้อมทางจิตวิญญาณในช่วงเวลาที่ไม่เคยมีความสำคัญมากเท่านี้มาก่อน
โปรดอธิษฐานเผื่อความเป็นผู้นำด้านการศึกษาของเราเมื่อพวกเขาสนับสนุนโรงเรียนของพวกเขาและสร้างความก้าวหน้าอย่างมากในแนวทางปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่และกลยุทธ์ที่มุ่งเน้นภารกิจ “Something Better” เป็นหัวข้อสำหรับการประชุมครั้งนี้ มันรวบรวมทั้งประวัติศาสตร์และอนาคตของ Adventist Education
เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>> ดัมมี่ออนไลน์ เงินจริง
